Università / Formazione
Un dipartimento risponde di collezioni didattiche che si usurano, di coorti che crescono e di ricerche che devono essere riproducibili da un altro gruppo.
La scansione 3D risponde a tutte e tre le esigenze insieme: una collezione digitale che ogni studente può misurare, una scena simulata registrata una sola volta per ogni coorte e un'acquisizione a precisione dichiarata da riportare nella sezione dei metodi.
Non serve alcun dettaglio sensibile sul caso.
Risoluzione da ricercaFino a 0,05 mm con lo scanner palmare, 0,005 mm sul banco, con una specifica da citare.
Una collezione che cresceUn reperto, ogni studente, qualsiasi sede; repliche stampate dal file.
Reperti preservatiManeggiato per la scansione, poi raramente.
Scene simulate come set di datiOgni coorte lavora sulla stessa scena misurata e i risultati vengono confrontati.
Che cosa cambia per un dipartimento

Didattica di osteologia e traumatologia: Materiale scheletrico a 0,05 mm a colori; denti e frammenti a 0,005 mm; repliche stampate da maneggiare.
Il lavoro sulla scena insegnato su dati reali: Una scena allestita, acquisita una sola volta con scanner su treppiede e palmare; gli studenti misurano, ricostruiscono e presentano a partire da essa.
Misurazione nel software: Gli studenti misurano, sezionano e confrontano in Artec Studio; le esportazioni vanno a qualsiasi pipeline di analisi o di stampa.
Dati pubblicabili: Precisione dichiarata ed elaborazione documentata danno ai revisori la riproducibilità che chiedono.
Didattica, ricerca, acquisti: che cosa valuta un dipartimento
Le collezioni didattiche sono limitate. Un cranio maneggiato da ogni coorte è un cranio che si usura, e un reperto patologico raro non può trovarsi in due aule contemporaneamente. Una collezione scansionata mette il reperto davanti a ogni studente sullo schermo e, a partire da un STL chiuso, nelle sue mani come replica stampata. Antropologia forense e traumi cranici e ossei descrivono che cosa contengono i modelli; odontologia forense tratta la dentatura.
Il lavoro sulla scena si insegna allo stesso modo. Una scena simulata acquisita una sola volta con uno scanner su treppiede e uno palmare diventa il set di dati che un'intera coorte misura, ricostruisce e presenta: il flusso di lavoro descritto in scansione 3D della scena del crimine e ricostruzione 3D della scena del crimine, su dati reali, con risultati confrontabili anno dopo anno.
Per la ricerca l'argomento è la sezione dei metodi: un dispositivo con precisione dichiarata, un'elaborazione documentata nel progetto, un set di dati che un altro gruppo può scaricare e rimisurare. Di norma i dipartimenti iniziano con uno scanner palmare ad alto dettaglio per le collezioni e aggiungono uno scanner per scene per la didattica; le configurazioni per la didattica vengono quotate per dipartimento, e formazione e avvio descrive come si presenta il primo semestre.
Colleghi che già lo fanno
Le cifre sono quelle dei clienti stessi, tratte dai loro casi di studio pubblicati.
Quale scanner per questo lavoro
Di norma i dipartimenti iniziano con uno scanner palmare ad alto dettaglio per le collezioni e aggiungono uno scanner per scene per le scene simulate.

Artec Spider II
- Ideale per
- Collezioni didattiche e reperti di ricerca
- Precisione 3D del punto
- Fino a 0,05 mm
- Risoluzione 3D
- Fino a 0,1 mm
- Sorgente luminosa
- Luce strutturata blu, nessun target sulla superficie
- Portabilità
- Palmare, collegato a un portatile
Precisione fino a 0,05 mm e risoluzione di 0,1 mm a colori: lo standard per l'osteologia e lo studio dei traumi.

Artec Leo
- Ideale per
- Scene simulate e acquisizione del corpo intero
- Precisione 3D del punto
- Fino a 0,1 mm
- Risoluzione 3D
- Fino a 0,2 mm
- Acquisizione
- Wireless, display ed elaborazione integrati
- Velocità di acquisizione
- 35 milioni di punti al secondo
Wireless, display integrato, fino a 0,1 mm; il dispositivo su cui gli studenti imparano l'acquisizione della scena.

Artec Micro II
- Ideale per
- Denti, frammenti e piccoli oggetti
- Precisione 3D del punto
- Fino a 0,005 mm
- Risoluzione 3D
- Fino a 0,04 mm
- Acquisizione
- Da tavolo, piatto rotante completamente automatizzato
- Dimensioni dell'oggetto
- Fino a 200 × 200 × 150 mm
0,005 mm su piatto rotante automatizzato per i dati di ricerca più fini.
Guarda in azione una collezione didattica digitale e un set di dati di una scena simulata: prenota una demo per il vostro dipartimento.
Prenota una demoLe domande degli addetti ai lavori
Esistono prezzi per la formazione?
Le configurazioni per la didattica vengono quotate per dipartimento; chiedi a uno specialista.
Gli studenti possono usare gli scanner?
Sì. Leo in particolare si impara in un giorno e mostra la copertura sul proprio display; l'uso sotto supervisione è la norma in contesti didattici.
Si può stampare in 3D dalle scansioni?
Sì. Gli STL chiusi esportati da Artec Studio si stampano come repliche didattiche di reperti fragili.
I dati sono adatti alla pubblicazione?
La precisione dichiarata del dispositivo e l'elaborazione documentata nel progetto danno la riproducibilità che i revisori cercano; il confronto della University of Toronto tra scansione e fotografia è un esempio pubblicato.

Raccontaci il lavoro che svolgi
Uno specialista di applicazioni forensi risponderà indicando il dispositivo adatto, la precisione attesa a quella scala e come i dati entrano nel vostro flusso di lavoro esistente.
